Volumen 10 - Número 1 - 2013

Editorial

RECS en su décimo año

Trabajos Originales

Estilos de aprendizaje y percepción de la metodología Aprendizaje Basado en Problemas en estudiantes de Nutrición y Dietética de la Universidad Católica de la Santísima Concepción

Trabajos Originales

Incorporación del Examen Clínico Objetivo Estructurado (ECOE) en la Carrera de Enfermería

Trabajos Originales

Evaluación del Programa Colaborador Académico-Alumno, en la Asignatura de Operatoria Dental, Facultad de Odontología, Universidad de Chile

Trabajos Originales

Efectividad de la aplicación de nuevas estrategias en el proceso enseñanza-aprendizaje de la Bioquímica en estudiantes repitientes del primer año de Nutrición y Dietéticata

Trabajos Originales

Percepción de los estudiantes de Odontología de las estrategias metodológicas más satisfactorias utilizadas por sus académicos

Trabajos Originales

Teorías implícitas sobre la enseñanza y su asociación con las prácticas pedagógicas de los docentes de la carrera de Medicina

Trabajos Originales

Relación entre las estrategias de aprendizaje, el aprendizaje autodirigido y el rendimiento académico en alumnos de Nutrición y Dietética

Revisiones Bibliográficas

Ingreso de profesionales a la carrera de medicina: Revisión de la literatura

Experiencias en Docencia

Evaluación práctica global (EPRAG): una evaluación clínica semi-estructurada en la enseñanza de la psiquiatría