Volumen 5 - Número 2 - 2008

Editorial

¿Son suficientes las competencias profesionales en la enseñanza de las ciencias de la salud?

Tendencias y Perspectivas

El perfil de la enseñanza de la bioética ¿Médico virtuoso o médico capacitado?

Trabajos Originales

Evaluación de una intervención didáctica de la asignatura de microbiología y parasitología según opinión de los estudiantes de la carrera de nutrición y dietética

Trabajos Originales

Predictores de autoevaluación del desempeño docente en ciencias de la salud

Trabajos Originales

Estrés frente a evaluación de competencias clínicas en base a Objective Structured Clinical Examination (OSCE)

Trabajos Originales

Médico general o especialista. Tendencia en alumnos de 1º y 5º año de la Escuela de Medicina de Rosario de la Universidad Abierta Interamericana

Trabajos Originales

Evaluación por pares: propuesta para objetivar notas de los aspectos actitudinales en tutoriales de aprendizaje basado en problemas

Trabajos Originales

Identificación de conductas de internos de Medicina en la atención de pacientes de hospital. Utilización de una pauta estructurada aplicada por tres promociones de estudiantes de primer año

Resúmenes Bibliográficos

Objetos de Aprendizaje en Educación Médica

Resúmenes Bibliográficos

Un estudio comparativo entre el uso de tecnología de simulación y pacientes reales en la evaluación de las habilidades del examen físico cardíaco

Resúmenes Bibliográficos

Impacto del entrenamiento en la entrevista clínica sobre los niveles de empatía en estudiantes y residentes de medicina

Resúmenes Bibliográficos

Portafolios basados en la Web o en papel: ¿Existen diferencias?

Resúmenes Bibliográficos

Enseñanza y aprendizaje Microburst

Resúmenes Bibliográficos

Evaluación del profesionalismo en estudiantes de medicina de pregrado