Volumen 6 - Número 2 - 2009

Editorial

V Congreso de Educación Médica, Valdivia 2010

Tendencias y Perspectivas

Cinco mitos sobre la enseñanza de la bioética en las Facultades de Medicina

Tendencias y Perspectivas

Ocupación de los egresados de la carrera de Medicina: relevancia en el diseño curricular

Trabajos Originales

Diseño y validación de un instrumento de evaluación clínica

Trabajos Originales

Estudio del desempeño de residentes médicos por abordaje de variables poco exploradas: enfoque inicial en el capital cultural

Trabajos Originales

Validación y aplicación de la entrevista semiestructurada codificada y observación a la idoneidad del profesor, en el Segundo año de Ciencias de la Salud (Medicina y Nutrición), Facultad de Medicina, Universidad de Los Andes, Mérida, Venezuela, año 2007

Trabajos Originales

Percepción de académicos, supervisores de prácticas clínicas, estudiantes y egresados sobre validez del sistema de evaluación de competencias específicas utilizado en la carrera de Obstetricia, Universidad de Antofagasta

Resúmenes Bibliográficos

Evaluación del profesionalismo médico: ¿Quién, qué, cuándo, dónde, cómo y… por qué?

Resúmenes Bibliográficos

Modelo búsqueda-inferencia: una estrategia de resolución de problemas clínicos para principiantes

Resúmenes Bibliográficos

El desaprendizaje: propuesta para profesionales de la salud críticos

Resúmenes Bibliográficos

Actitudes de estudiantes de medicina hacia la ciencia y la participación en actividades de investigación: estudio comparativo entre estudiantes de un curriculum reformado y uno tradicional

Resúmenes Bibliográficos

Enseñanza de la Bioética y planes de estudios basados en competencias

Revisiones Bibliográficas

La Medicina Basada en Evidencia: un área a fortalecer en la formación de pregrado